山东商报·速豹新闻网 赵广爱
宋志秀是崂山区实验学校的一名英语老师，从教28年来，她获得过青岛市青年教师优秀专业人才、崂山区教学能手、崂山区优秀教师等荣誉称号，她执教过青岛市公开课、名师开放课，她用自己对教育的一片热忱，催开桃李遍天下。
宋志秀从3年级带起来的这批娃娃，今年已经成长为毕业班的大哥哥大姐姐，师生之间在这三年多的相处时间里，早就心有灵犀一点通了。
崂山区实验学校老师宋志秀说：“感情很深，无比的爱着他们。课堂上的这种碰撞比较多，我一个眼神他们就会想到，MS宋要想让我接着往下说这样的一个点，一些小孩马上就能GET你的点，马上把你想说的表达出来了，就这样的碰撞比比皆是。”
老师与学生之间的双向奔赴，更加坚定了宋志秀干一行爱一行的初心。她觉得教师是太阳底下最光辉的职业，只有自己拥有了扎实的业务功底和先进的理念，才能更好的传道受业解惑。
崂山区实验学校老师宋志秀说：“小学生他对于我们老师的挑战就是，不能只讲知识点，是要去营造一种活泼轻松的这种氛围，所以我们在课前的这种备课就要求比较高。其实最难的就是如何把这个语法知识情境化，迁移到我们和孩子之间的这种交流互动。比如说我要了解长城，那我可能就会去搜一些关于长城的英文的视频，就对他们的视野的这种拓展，让他们了解更多比课本上更丰富的东西。”
本着把课堂还给学生的原则，宋志秀的英语课总是充满趣味和挑战，学生们在课堂上时而激烈讨论，时而互动展示，思维和主观表达能力得到了极大的锻炼，学生们对于知识的掌握也在潜移默化中生成输出，习得理解。
崂山区实验学校学生严梓荑说：“我其实觉得宋老师的课很有趣，她主要是课本的内容讲完以后，就给我们大部分都是拓展时间，所以能让我学到更多的知识。”
崂山区实验学校学生刘弋嘉说：“我们问什么问题，MS宋都会极其认真和严谨的回答我们，所以MS宋是一个非常负责的老师，我还是很喜欢MS宋的。”
崂山区实验学校学生孟可昕说：“互动很多，然后把学习变成一种分享的过程，让我特别喜欢英语课，而且宋老师特别幽默，我觉得宋老师既是我们的老师，又是我们的知心朋友。”
亦师亦友并非一日之功，宋志秀总是会带着“爱”去发现学生的闪光点。在她看来，教师的神圣天职，就是在别人对不太爱学习的孩子失去信心的时候，仍能满怀激情和希望，也正因为如此，她的班里，每个孩子都能被发现被重视。
崂山区实验学校老师宋志秀说：“成绩并不是我们主要的评价标准，我说不准嘲笑班里边暂时学习稍微弱一点的孩子，这样的孩子就特别需要我们的这种关注、这种鼓励，无论是在他们的作业本上给他们写下评语，还是课后我们单独的这种辅导、交流等等吧，我对班级当中稍微学习有点困难的，只是暂时困难，我要接纳、包容、然后鼓励、赞叹、表扬，我们一起往前携手。”
在对学生倾注师爱的同时，宋志秀也清醒的意识到，没有规矩是不成方圆的，该有的规矩一样也不能少。
崂山区实验学校老师宋志秀说：“其实这个公约并不是说我要把它张贴出来，我不是要让他们去背这个公约，而是它是随着孩子们的这种学习，潜移默化的去影响他的，就是每个人都是公平公正的，谁犯了错误我们都要去约束他，正因为在这种氛围的倡导之下，班级当中浓厚的兴趣才会被激发出来，他们学习英语的热情才会更加的高涨，所以是想到了这一点。”
心有大我，肩有大任。作为英语组教研组长，宋志秀把全组老师凝聚成一股绳，全身心投入到教育教学研究与实践中，她还带领全组教师整理完善了以往大单元研究课例16个，充实了英语组的研究素材，促进了每位英语教师的专业成长。
崂山区实验学校老师赵彩霞说：“作为一名新老师，非常有幸能和MS宋在同一个级部学习，这也给了我更多和MS宋进行交流学习的机会，MS宋在对我们的帮助，不仅仅存在于我们的教学方面，包括教学以外如何和家长进行沟通，在这个方面我们也得益良多，非常感谢MS宋的指导。”
教育是崇高的事业、严谨的科学、多彩的艺术，作为一名老师，给学生无比强大的支持，学生就会创造奇迹，这也许就是信任的力量。带着这种力量，宋志秀影响了一批又一批的学生，也成为他们心中的“知心人”和“引路人”。
崂山区实验学校老师宋志秀说：“我想做老孩子们的良师益友，我在课堂上教他们知识我是老师，但是在平时我就是他们的朋友，就是他们的伙伴，就是他们的姐姐阿姨，甚至是妈妈，我想成为这样的人，对他们不仅在学习上有影响，在他们一生的成长上都有影响。”
